Am Donnerstag, den 22. Januar, fand am Justus‑von‑Liebig‑Gymnasium Neusäß der diesjährige Deutsch‑Französische Tag statt. Die Französischkurse der Q11 und Q12 hatten ein vielfältiges Programm vorbereitet, um der ganzen Schulgemeinschaft Sprache, Kultur und die Geschichte Frankreichs näherzubringen.
Über die gesamte erste Pause hinweg konnten die Schülerinnen und Schüler des JvL‑Gymnasiums unser Nachbarland auf vielfältige Weise entdecken. Die Pausenhalle war festlich mit französischen Flaggen und Wimpeln geschmückt, sodass sofort eine fröhliche Atmosphäre entstand. Wie immer bildete der Verkauf von französischem Gebäck wie Croissants oder Madeleines ein leckeres Highlight. Während französische Musik spielte, konnten die Schülerinnen und Schüler an einer Verkleidungsstation in Sekundenschnelle in eine französische Rolle schlüpfen, indem sie Accessoires wie eine Baskenmütze oder ein Pappdirndl vor sich hielten. Ein Legespiel lud dazu ein, typische Gegenstände, Orte oder Persönlichkeiten Frankreichs richtig zuzuordnen. Ein abwechslungsreiches Quiz mit kleinen Gewinnen motivierte viele Besucherinnen und Besucher, ihr Wissen über Frankreich spielerisch zu testen. Große Aufmerksamkeit erhielten deshalb die Informationsplakate, die die Q12 vorbereitet hatte. Sie informierten ausführlich über die Geschichte der deutsch‑französischen Beziehungen, das Deutsch‑Französische Jugendwerk, den TV-Sender arte und weitere kulturelle und geschichtliche Besonderheiten.
Der Deutsch‑Französische Tag erinnert an den Élysée‑Vertrag, der am 22. Januar 1963 von Präsident Charles de Gaulle und Bundeskanzler Konrad Adenauer unterzeichnet wurde. Dieser Vertrag gilt als Grundstein für die enge Freundschaft zwischen Deutschland und Frankreich. Durch die daraus entstandene Zusammenarbeit können Bürgerinnen und Bürger beider Länder bis heute an Austauschprogrammen, Sprachkursen oder Fahrten teilnehmen.
Die Schulgemeinschaft freut sich bereits jetzt auf den nächsten Deutsch‑Französischen Tag. Alle sind eingeladen, auch im kommenden Jahr wieder mitzumachen und eigene Ideen einzubringen.
Bericht der Klasse 6B
