Am 25. Februar 2019 fand das Klassenkonzert der 5a/b statt. Es spielten Anna auf dem Schlagzeug und der Flöte, Felix und Laura auf der Gitarre, Janosch und Markus auf dem Schlagzeug und Rasmus auf dem Klavier. Jovana und Jan waren unsere Moderatoren, sie haben tolle Informationen zu den Stücken oder Komponisten gegeben. Alle haben ihre…
Bei der diesjährigen Augsburger Schulskimeisterschaft in Unterjoch (Allgäu) waren für das Justus-Skirennteam am Start: Paul Wolf 5D, Philip Schilcher 7A, Felix Gulden 7A, Milosz Stec 7B, Jule Zweig 7C, Fabian Kuchenbaur 7D, Dominik Heinrich 8B, Philipp Schack 8C, Mika Zweig 9C, Benjamin Heinrich 10B, Robin Böck 10C, Jakob Kindelbacher 10C, Daniel Schrettle 10C, Dominik Schüller…
Am 13.2. 2019 fand der Vorlesewettbewerb Französisch der diesjährigen Klassensieger statt. Klassensieger waren Leonora Fendt und Lilly Köjer der 7d und David Ludwig, Leon Rabel sowie Lavandine Rozée der 7c. Alle Teilnehmer, die einen vorbereiteten und einen unbekannten Text vorlasen, schlugen sich bravourös! Der Schulsieger 2019 ist David Ludwig, 7c! Félicitations und Glückwunsch! Carmen Stark
Schüler*innen aus den Abschlussklassen von Real-, Mittel- und Wirtschaftsschulen ist mit der Mittleren Reife und einem pädagogischen Gutachten der Eintritt in die Einführungsklasse möglich. In dieser werden sie auf die gymnasiale Oberstufe vorbereitet. Im Mittelpunkt der Veranstaltung standen die Berichte von Schüler*innen aus der jetzigen und der letztjährigen Einführungsklasse zu ihren Erfahrungen. Sie betonten die…
Der Austausch zwischen Lehrkräften unserer Schule und Lehrkräften der Grundschulen aus unserem Einzugsbereich ist Tradition. Für beide Seiten war auch dieses Jahr das nachmittägliche Treffen eine Gelegenheit zum gegenseitigen Kennenlernen und zum Gespräch über aktuelle bzw. wiederkehrende Probleme. Im Fokus standen die Themen Präsentationstechniken und Lesestrategien. So wurden die Erstellung von Plakaten und die Lesestrategie…
… geführt von SchülerInnen für SchülerInnen! Ganz im Sinne einer Professionalisierung der Diskussions- und Debattenkultur. Junge Menschen müssen im Rahmen dieser ERASMUS-Großinitiative, die von der TU München entwickelt wurde, Interessenskonflikte simulationsspielerisch kennen-, aushalten und diskutieren lernen. Federführende Lehrkräfte in Leidenschaft der Projektleitung, der Organisation und Partizipation an der hitzigen aber auch sachlich geführten Debatte sind…
