Da sich unser Justus erfolgreich als MINT-EC-Anwärterschule etabliert hat, stehen uns plötzlich neue Möglichkeiten im naturwissenschaftlichen Bereich offen. 13 „mutige“ Schülerinnen und Schüler aus der jetzigen Q11 haben sich für den internationalen Wettbewerb des RACI (Royal Australian Chemical Institude) angemeldet, wurden ausgewählt und durften deshalb auch teilnehmen. 30 Fragen in 60 Minuten aus allen Bereichen…
Auch in diesem Schuljahr haben mehrere Teams am DECHEMAX-Wettbewerb teilgenommen. Heuer lag der Schwerpunkt bei Fragen und Aufgaben zur Nachhaltigkeit. In der ersten Runde mussten insgesamt ca. 40 Fragen und kleinere Recherchen in 8 Wochenaufgaben erledigt werden. Da das Thema interessant hinterfragt wurde und trotzdem der Schwierigkeitsgrad nicht zu hoch war, blieben nur zwei Teams…
Bereits zum 6. Mal haben Schülerinnen und Schüler das zwei-jährige Unterrichtsmodell „Chorklasse“ durchlaufen. Zum ersten Mal jedoch wurde nun ein Abschlussabend veranstaltet, bei dem die Schüler nicht wie in den vergangenen zwei Jahren als Chor auftraten, sondern einzeln oder in kleinen Gruppen ihr stimmliches Können zeigten. Ausschlaggebend zu dieser Idee war auch die Tatsache, dass…
Lynn Christl und Tobias Schrettle, beide aus der 5d, haben einen zweiten Preis bei der Fürther Mathematik-Olympiade gewonnen. Um diese hervorragende Leistung richtig einordnen zu können, muss man Folgendes wissen: Der Wettbewerb besteht aus zwei Runden, in denen jeweils sehr knifflige Aufgaben zuhause gelöst werden müssen. Beide Runden haben Lynn und Tobias in Teamarbeit gemeistert. „Eigentlich haben wir…
„Warum baut man nicht einfach 100 neue Windräder um Augsburg? Dann lässt sich das Kernkraftwerk Gundremmingen doch endlich abschalten.“ Wie die Energiewende und der Ausstieg aus der Kernenergie von einzelnen Gemeinden ausgehend voranschreitet und welche Schwierigkeiten dabei bewältigt werden müssen, das haben sich einige zehnte Klassen in diesem Jahr genauer ansehen dürfen. Neben Vorträgen von…
Am 12. Juli besuchte eine Gruppe von 46 Schülern der Q11 und zwei Lehrern Deutschlands höchsten Punkt: die Zugspitze. Dort angekommen, durften die Schüler in zwei Gruppen an Führungen teilnehmen, die die besondere geographische Situation dieses Teils Deutschlands thematisierten. So lässt sich anhand der Gletscherschmelze des Schneeferners, wie der Zugspitzgletscher genannt wird, der Klimawandel ablesen.…
